Május 6.
Téma: Különbség sakk és matt között
Ismétlés:
- Megnéztünk egy emlékeztetőt a futóról
- Igaz-hamis kérdések a mattról
Játék:
- Horgászás (kezdőhang alapján)
- sakk bábok felhelyezése csoport verseny
Sakkgyakorlatok:
- kis változtatások az állásban ... mikor sakk és mikor matt
- menekülhet-e a király
- közbehúzás lehetséges-e
- ellentámadás?
Munkafüzet 42. 43. oldal
- a feladat (szövegértelmezés)
- b feladat (összeadás)
- d feladat (sorszámnevek)
- e feladat (finommotorika, megfigyelés)
- f feladat (sorszámnevek)
- g, h feladat (sakkgyakorlatok)
Házi feladat munkafüzet:
- c feladat
- hazaküldött feladatlap (a számok írásának gyakorlása)
Ismétlés:
- Megnéztünk egy emlékeztetőt a futóról
- Igaz-hamis kérdések a mattról
Játék:
- Horgászás (kezdőhang alapján)
- sakk bábok felhelyezése csoport verseny
Sakkgyakorlatok:
- kis változtatások az állásban ... mikor sakk és mikor matt
- menekülhet-e a király
- közbehúzás lehetséges-e
- ellentámadás?
Munkafüzet 42. 43. oldal
- a feladat (szövegértelmezés)
- b feladat (összeadás)
- d feladat (sorszámnevek)
- e feladat (finommotorika, megfigyelés)
- f feladat (sorszámnevek)
- g, h feladat (sakkgyakorlatok)
Házi feladat munkafüzet:
- c feladat
- hazaküldött feladatlap (a számok írásának gyakorlása)
Április 29.
Téma: Matt a királynak
Ismétlés:
- Megnéztünk egy emlékeztetőt a bástyáról
- Igaz-hamis kérdések a védekezésről
Játék:
- Horgászás
Beszélgetés képekről:
- Ha a király nem menekülhet, akkor vége a játéknak
- "Shah mat" perzsa kifejezés, jelentése a király elesett
- Történet mesélés a kép alapján
Játékismeret: matt a
- vonalakon
- átlókon
- huszárral
- gyaloggal
Sakkgyakorlatok: Adj mattot
- bástyával
- vezérrel
- futóval
- huszárral!
Munkafüzet 40. 41. oldal
- a feladat (hangleválasztás, kis-nagy betűk megfeleltetés)
- b feladat (finommotorika, számsorrend)
- c feladat (bábok értéke, számok bontása)
- d feladat (irányok)
- e feladat (finommotorika, megfigyelés)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség:
- Szív füzetecske
Ének/mondóka:
- Nyuszi fülét hegyezi
- Körben áll egy
- Nyuszi ül a fűben
Házi feladat munkafüzet:
- c feladat középső oszlop befejezése
Ismétlés:
- Megnéztünk egy emlékeztetőt a bástyáról
- Igaz-hamis kérdések a védekezésről
Játék:
- Horgászás
Beszélgetés képekről:
- Ha a király nem menekülhet, akkor vége a játéknak
- "Shah mat" perzsa kifejezés, jelentése a király elesett
- Történet mesélés a kép alapján
Játékismeret: matt a
- vonalakon
- átlókon
- huszárral
- gyaloggal
Sakkgyakorlatok: Adj mattot
- bástyával
- vezérrel
- futóval
- huszárral!
Munkafüzet 40. 41. oldal
- a feladat (hangleválasztás, kis-nagy betűk megfeleltetés)
- b feladat (finommotorika, számsorrend)
- c feladat (bábok értéke, számok bontása)
- d feladat (irányok)
- e feladat (finommotorika, megfigyelés)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség:
- Szív füzetecske
Ének/mondóka:
- Nyuszi fülét hegyezi
- Körben áll egy
- Nyuszi ül a fűben
Házi feladat munkafüzet:
- c feladat középső oszlop befejezése
Április 22.
Téma: Védekezés a sakk ellen
Ismétlés:
- Megnéztünk egy emlékeztetőt a királyról
- Igaz-hamis kérdések a sakkadásról
Órára hangolódás:
- Célbadobás (király eltalálása)
- 'Sakk' játék (egy gyerek 'sakkot' ad, valakire rámutat, az illető választhat MENEKÜLÉS, KÖZBEHÚZÁS vagy ELLENTÁMADÁS)
Beszélgetés képekről:
- A király támadás esetén miket csinálhat
- Testőrök - minden bábu a király testőre
Játékismeret (védekezési módok):
- Kilépünk a sakkból
- Közbehúzunk egy másik bábut, testőrt
- Leütjük a támadót
- Huszársakknál közbehúzni nem lehet (ugró báb)
- Gyalogsakknál közbehúzni nem lehet (szomszédos mezőn áll)
Munkafüzet 38., 39. oldal
- a feladat (hangleválasztás)
- b feladat (műveletvégzés, finommotorika)
- c feladat fele (bábok értéke, összeadás)
- d feladat (bábok értéke)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség (A víz napja):
- Akvárium
Ének/mondóka:
- Én elmentem a vásárba fél pénzzel...
- Nyuszi fülét hegyezi
- Nem tudja a bálna
https://www.youtube.com/watch?v=mAhQVkIuhcI
Házi feladat munkafüzet:
- c feladat második fele
- e feladat
Ismétlés:
- Megnéztünk egy emlékeztetőt a királyról
- Igaz-hamis kérdések a sakkadásról
Órára hangolódás:
- Célbadobás (király eltalálása)
- 'Sakk' játék (egy gyerek 'sakkot' ad, valakire rámutat, az illető választhat MENEKÜLÉS, KÖZBEHÚZÁS vagy ELLENTÁMADÁS)
Beszélgetés képekről:
- A király támadás esetén miket csinálhat
- Testőrök - minden bábu a király testőre
Játékismeret (védekezési módok):
- Kilépünk a sakkból
- Közbehúzunk egy másik bábut, testőrt
- Leütjük a támadót
- Huszársakknál közbehúzni nem lehet (ugró báb)
- Gyalogsakknál közbehúzni nem lehet (szomszédos mezőn áll)
Munkafüzet 38., 39. oldal
- a feladat (hangleválasztás)
- b feladat (műveletvégzés, finommotorika)
- c feladat fele (bábok értéke, összeadás)
- d feladat (bábok értéke)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség (A víz napja):
- Akvárium
Ének/mondóka:
- Én elmentem a vásárba fél pénzzel...
- Nyuszi fülét hegyezi
- Nem tudja a bálna
https://www.youtube.com/watch?v=mAhQVkIuhcI
Házi feladat munkafüzet:
- c feladat második fele
- e feladat
Április 8.
Téma: Sakkadás minden irányból (huszársakk, gyalogsakk)
Ismétlés:
- Megnéztünk egy emlékeztetőt a huszárról
- Igaz-hamiskérdések a sáncról
Órára hangolódás:
- Horgászás (a sakkbáb értékét mondtam meg és a gyerekeknek a megfelelő bábokat kellett egy mágneses horgászbottal összegyűjteni)
Beszélgetés képekről:
- A játék célja - a király elfogása
- A király mint célpont, céltábla
- Minden báb őt probálja támadni
Játékismeret:
- A huszársakk középről L alakban 8 felé
- Gyalogsakk, gyalog egyenesen lép, de átlosan támad!
- Alapállásból kettőt léphet a gyalog előre
- Minden báb támadhat
Munkafüzet 36., 37. oldal
- a feladat (szótagolás)
- b feladat (finommotorika)
- c feladat (bábok értéke, összeadás)
- e, f feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség (Húsvét):
- nyuszi kosárral
Ének/mondóka:
- Én elmentem a vásárba fél pénzzel...
- Nyuszi fülét hegyezi
Nyuszi fülét hegyezi,
A bajuszát pödöri,
Répát eszik rop, rop, rop,
Nagyot ugrik hop, hop, hop.
Házi feladat:
- munkafüzet d (dinnye) feladat - összeadás, szinezés
Ismétlés:
- Megnéztünk egy emlékeztetőt a huszárról
- Igaz-hamiskérdések a sáncról
Órára hangolódás:
- Horgászás (a sakkbáb értékét mondtam meg és a gyerekeknek a megfelelő bábokat kellett egy mágneses horgászbottal összegyűjteni)
Beszélgetés képekről:
- A játék célja - a király elfogása
- A király mint célpont, céltábla
- Minden báb őt probálja támadni
Játékismeret:
- A huszársakk középről L alakban 8 felé
- Gyalogsakk, gyalog egyenesen lép, de átlosan támad!
- Alapállásból kettőt léphet a gyalog előre
- Minden báb támadhat
Munkafüzet 36., 37. oldal
- a feladat (szótagolás)
- b feladat (finommotorika)
- c feladat (bábok értéke, összeadás)
- e, f feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség (Húsvét):
- nyuszi kosárral
Ének/mondóka:
- Én elmentem a vásárba fél pénzzel...
- Nyuszi fülét hegyezi
Nyuszi fülét hegyezi,
A bajuszát pödöri,
Répát eszik rop, rop, rop,
Nagyot ugrik hop, hop, hop.
Házi feladat:
- munkafüzet d (dinnye) feladat - összeadás, szinezés
Április 1.
Téma: Ismerkedés a sánccal
Ismétlés:
- Megnéztünk egy emlékeztetőt a gyalogokról
- Megoldottuk a hozzá tartozó feladatokat
Órára hangolódás:
- Hol a bástya (hideg-meleg-tűzforró játékkal)
Beszélgetés képekről:
- Mi a sánc? (védelem)
- Várfal mint "sánc" (véd és mégis kilátsz)
- Bújócska
Játékismeret:
- A sáncolás a király védelembe helyezése
- A sáncolás: a király ellép a bástya bezár
- Vezérszárnyon hosszúsánc (jele: 0-0-0)
- Királyszárnyon rövidsánc (jele: 0-0)
- Rajzban a király mozgását egyenes, a bástyáét íves nyillal jelöljük
- Csak 1 lehetőség van sáncolásra egy játék alatt
- Egyetlen lépés, ami két bábbal történik
- A király nem sáncolhat ki a sakkból
- Nem haladhat át olyan mezőn ami támadás alatt áll (sakkon keresztül nem mehet)
- Nem érkezhet olyan mezőre amit támadnak
- Akkor lehet sáncolni, ha a királlyal és a bástyával még nem léptünk és nincs közöttük másik báb
Munkafüzet 34., 35. oldal
- a feladat (finommotorika)
- b feladat (irányok)
- c feladat (bábok értéke, figyelem fejlesztés)
- d feladat (összeadás, kivonás)
- e, f feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség (bolondok napja):
- csörgősipka álarccal
Házi feladat:
- hazaküldött feladatlap (A sánc címmel)
Ismétlés:
- Megnéztünk egy emlékeztetőt a gyalogokról
- Megoldottuk a hozzá tartozó feladatokat
Órára hangolódás:
- Hol a bástya (hideg-meleg-tűzforró játékkal)
Beszélgetés képekről:
- Mi a sánc? (védelem)
- Várfal mint "sánc" (véd és mégis kilátsz)
- Bújócska
Játékismeret:
- A sáncolás a király védelembe helyezése
- A sáncolás: a király ellép a bástya bezár
- Vezérszárnyon hosszúsánc (jele: 0-0-0)
- Királyszárnyon rövidsánc (jele: 0-0)
- Rajzban a király mozgását egyenes, a bástyáét íves nyillal jelöljük
- Csak 1 lehetőség van sáncolásra egy játék alatt
- Egyetlen lépés, ami két bábbal történik
- A király nem sáncolhat ki a sakkból
- Nem haladhat át olyan mezőn ami támadás alatt áll (sakkon keresztül nem mehet)
- Nem érkezhet olyan mezőre amit támadnak
- Akkor lehet sáncolni, ha a királlyal és a bástyával még nem léptünk és nincs közöttük másik báb
Munkafüzet 34., 35. oldal
- a feladat (finommotorika)
- b feladat (irányok)
- c feladat (bábok értéke, figyelem fejlesztés)
- d feladat (összeadás, kivonás)
- e, f feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség (bolondok napja):
- csörgősipka álarccal
Házi feladat:
- hazaküldött feladatlap (A sánc címmel)
Március 18.
Téma: Összefoglalás
Beszélgetés:
- Március 15-ről, vers gyakorlása
- A Földről
Ismétlés:
- Zsákból sakkbábokat húztunk, meg kellett nevezni, felhelyezni a táblára
- Tapintás alapján megnevezni a bábot
- Igaz hamis kérdések
- Cikcakk sakkdal mozdulatsorokkal (felsorolja a bábokat és jellemzőiket)
Munkafüzet 32., 33. oldal
- a feladat (alak-háttér differenciálás, finommotorika)
- b feladat (báb értéke, összeadás, reláció)
Kézügyesség:
- forgó (szabadságharchoz kötődő motívumokkal)
- csákó
Vers:
- Jön a kocsi...(Weöres Sándor)
Beszélgetés:
- Március 15-ről, vers gyakorlása
- A Földről
Ismétlés:
- Zsákból sakkbábokat húztunk, meg kellett nevezni, felhelyezni a táblára
- Tapintás alapján megnevezni a bábot
- Igaz hamis kérdések
- Cikcakk sakkdal mozdulatsorokkal (felsorolja a bábokat és jellemzőiket)
Munkafüzet 32., 33. oldal
- a feladat (alak-háttér differenciálás, finommotorika)
- b feladat (báb értéke, összeadás, reláció)
Kézügyesség:
- forgó (szabadságharchoz kötődő motívumokkal)
- csákó
Vers:
- Jön a kocsi...(Weöres Sándor)
Február 4.
Téma: Az alapállás
Megpróbáltunk mesét kitalálni magunktól, nem igazán ment, úgyhogy olvastunk -- A didergő király
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése (a gyalog átváltozása):
- Igaz-hamis játék
Órára hangolódás:
- Körbejártunk imitálva a bábokat, az alapállásba való felhelyezés sorrendjében, majd véletlenszerűen.
Beszélgetés képekről:
- csatasor
- seregek felállása
- focicsapat - szerepkörök
- rómaiak...teknősbéka alakzat - védelem
Játékismeret:
- Bábok felhelyezése:gyalogok, bástyák, huszárok, futók, vezér, király
- vezérszárny, királyszárny
Sakkgyakorlatok:
- az osztályt 2 csapatra bontva játszottek egy felpályás sakkot
Munkafüzet 30., 31. oldal
- a feladat (finommotorika)
- b feladat (szótagolás, bábok neve,jele)
- c feladat (finommotorika,sakkismeret)
- d, e feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség (közelgő farsanghoz kapcsolódva):
- bohóc
Dalok:
- Ugi-bugi
- Mackó brummog
- Csiga-biga gyere ki
Házi feladat:
- befejezni a munkafüzetet (a feladat színezés, c feladat kiegészítés - megbeszéltük hogyan kell)
- hazaküldött feladatlap (alapállás címmel)
Megpróbáltunk mesét kitalálni magunktól, nem igazán ment, úgyhogy olvastunk -- A didergő király
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése (a gyalog átváltozása):
- Igaz-hamis játék
Órára hangolódás:
- Körbejártunk imitálva a bábokat, az alapállásba való felhelyezés sorrendjében, majd véletlenszerűen.
Beszélgetés képekről:
- csatasor
- seregek felállása
- focicsapat - szerepkörök
- rómaiak...teknősbéka alakzat - védelem
Játékismeret:
- Bábok felhelyezése:gyalogok, bástyák, huszárok, futók, vezér, király
- vezérszárny, királyszárny
Sakkgyakorlatok:
- az osztályt 2 csapatra bontva játszottek egy felpályás sakkot
Munkafüzet 30., 31. oldal
- a feladat (finommotorika)
- b feladat (szótagolás, bábok neve,jele)
- c feladat (finommotorika,sakkismeret)
- d, e feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség (közelgő farsanghoz kapcsolódva):
- bohóc
Dalok:
- Ugi-bugi
- Mackó brummog
- Csiga-biga gyere ki
Házi feladat:
- befejezni a munkafüzetet (a feladat színezés, c feladat kiegészítés - megbeszéltük hogyan kell)
- hazaküldött feladatlap (alapállás címmel)
Január 28.
Téma: A gyalog átalakulása
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése (a gyalog):
- Igaz-hamis játék
- Élő sakkbábként a megadott bábnak megfelelő lépésekkel átjutni a tábla másik felére
Beszélgetés képekről. Átalakulás:
- Hamupipőke --> hercegnő
- hernyó --> pillangó
- bátor katona --> lovag
- gyermek --> felnőtt
- történet mesélés kép alapján
Játékismeret:
- a kis gyalog ha átér a tulsó oldalra (8. sor / 1. sor) átváltozik
- átérhet beléppéssel vagy ütéssel is
- bármilyen bábbá változhat, kivéve király
- többnyire vezérré érdemes alakulni, de speciális állásnál más lehet előnyösebb
Sakkgyakorlatok:
- Melyik bábbá változnál?
- Hány lehetőséged van vezérré változni?
Munkafüzet 28., 29. oldal
- a feladat (alak-, háttér differenciálás)
- b feladat (művelet végzés, bábok értéke)
- d feladat (figyelem, finommotorika)
- e feladat (művelet végzés)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Játék:
- Ki vagyok?
- Logico lapok
Kézügyesség (beszélgetés az időjóslásokról, ehhez kapcsolódva):
- medve a barlangban
Dalok:
- Ugi-bugi
- Mackó brummog (http://egyszervolt.hu/vers/mackomese.html)
Házi feladat:
- befejezni a munkafüzetet, annak aki nem fejezte be
- hazaküldött feladatlap (a gyalog átalakulása címmel)
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése (a gyalog):
- Igaz-hamis játék
- Élő sakkbábként a megadott bábnak megfelelő lépésekkel átjutni a tábla másik felére
Beszélgetés képekről. Átalakulás:
- Hamupipőke --> hercegnő
- hernyó --> pillangó
- bátor katona --> lovag
- gyermek --> felnőtt
- történet mesélés kép alapján
Játékismeret:
- a kis gyalog ha átér a tulsó oldalra (8. sor / 1. sor) átváltozik
- átérhet beléppéssel vagy ütéssel is
- bármilyen bábbá változhat, kivéve király
- többnyire vezérré érdemes alakulni, de speciális állásnál más lehet előnyösebb
Sakkgyakorlatok:
- Melyik bábbá változnál?
- Hány lehetőséged van vezérré változni?
Munkafüzet 28., 29. oldal
- a feladat (alak-, háttér differenciálás)
- b feladat (művelet végzés, bábok értéke)
- d feladat (figyelem, finommotorika)
- e feladat (művelet végzés)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Játék:
- Ki vagyok?
- Logico lapok
Kézügyesség (beszélgetés az időjóslásokról, ehhez kapcsolódva):
- medve a barlangban
Dalok:
- Ugi-bugi
- Mackó brummog (http://egyszervolt.hu/vers/mackomese.html)
Házi feladat:
- befejezni a munkafüzetet, annak aki nem fejezte be
- hazaküldött feladatlap (a gyalog átalakulása címmel)
Január 21.
Téma: Ismerkedés a kis gyaloggal
Nagyon bátor a kis gyalog, retteghetnek már a nagyok.
Ismétlés: Az előző órán tanultak felelvenítése (értékrendszer):
- Számkígyó (gyerekek körben ülnek, a sakk dobókockával sorban dobunk, meg kell mondani az értékét és hozzáadni vagy kivonni az eddig elért számhoz)
- Tyúklépés (2 fős csapatok, egyik gyerek dob a kockával, megmondja az értéket, a másik annyi tyúklépéssel haladhat előre a kitűzött célig)
- Igaz-hamis játék
Beszélgetés képekről. Mesterségem címere:
- nyolc kis gyalog -- nyolc középkori gyakori foglalkozás megtestesítői
- elnevezés: gyalogosan, (nem lovon vagy szekéren) vesznek részt a harcban -- lassúak
Játékismeret:
- értéke 1
- egyenesen, csak előre léphet
- alapállásból 1 vagy 2 mezőt, nem alapállásból csak 1 mezőt
- ütés átlósan, 1 mező
Gyalog mandala színezése
Sakkgyakorlatok:
- Hova léphet a gyalog?
- Melyik bábot ütheti a gyalog?
- Adj sakkot a gyaloggal!
Munkafüzet 26., 27. oldal
- a feladat (síkbeli tájékozódás, megfigyelés)
- b feladat (számok növekvő sorrendbe rendezése, finommotorika)
- d feladat bábok értéke, számfogalom, reláció)
- e feladat (a 6 bontása)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Játék?
- Bábfoglaló (a sakkbábok szinezett mandaláit a földre helyeztük, eggyel kevesebbet, mint ahányan voltak és a gyerekeknek a felmutatott bábra kellett állni, akinek nem maradt kiesett...)
Kézügyesség:
- állatok
Nagyon bátor a kis gyalog, retteghetnek már a nagyok.
Ismétlés: Az előző órán tanultak felelvenítése (értékrendszer):
- Számkígyó (gyerekek körben ülnek, a sakk dobókockával sorban dobunk, meg kell mondani az értékét és hozzáadni vagy kivonni az eddig elért számhoz)
- Tyúklépés (2 fős csapatok, egyik gyerek dob a kockával, megmondja az értéket, a másik annyi tyúklépéssel haladhat előre a kitűzött célig)
- Igaz-hamis játék
Beszélgetés képekről. Mesterségem címere:
- nyolc kis gyalog -- nyolc középkori gyakori foglalkozás megtestesítői
- elnevezés: gyalogosan, (nem lovon vagy szekéren) vesznek részt a harcban -- lassúak
Játékismeret:
- értéke 1
- egyenesen, csak előre léphet
- alapállásból 1 vagy 2 mezőt, nem alapállásból csak 1 mezőt
- ütés átlósan, 1 mező
Gyalog mandala színezése
Sakkgyakorlatok:
- Hova léphet a gyalog?
- Melyik bábot ütheti a gyalog?
- Adj sakkot a gyaloggal!
Munkafüzet 26., 27. oldal
- a feladat (síkbeli tájékozódás, megfigyelés)
- b feladat (számok növekvő sorrendbe rendezése, finommotorika)
- d feladat bábok értéke, számfogalom, reláció)
- e feladat (a 6 bontása)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Játék?
- Bábfoglaló (a sakkbábok szinezett mandaláit a földre helyeztük, eggyel kevesebbet, mint ahányan voltak és a gyerekeknek a felmutatott bábra kellett állni, akinek nem maradt kiesett...)
Kézügyesség:
- állatok
Január 14.
Téma: A sakkbábok értékrendszere
A király a legfőbb érték, más bábokra van számérték.
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése (huszár):
- Labdadobással (gyerekek körben állnak, egymásnak dobják a labdát, aki megkapja azt mondja: Gyí paci, hopp! és ugrik egyet)
Ráhangolódás:
- Négy sarokban 1, 3, 5, 9 értékű báb (gyalog, huszár, bástya, vezér), a gyerekek különböző számfeladatokat kapnak, az eredménynek megfelelő bábhoz kell menniük.
Beszélgetés képekről. Ki az erősebb?:
- Terelő juhászkutya - 3 juh
- Gulliver Liliputban
- Egri várvédők - hatalmas török sereg
- Játékismeret:
Bábok értéke
Játék:
- Melyik báb van a kezemben? Kérdések/válaszok alapján kitalálni!
- Hátra rajzolás - a bábok jelét egymás hátára rajzoltuk, ki kellett találni, melyik báb az.
- Sakk dobókockával ki dobott erősebb bábot?
Sakkgyakorlatok:
- Melyik sereg az erősebb?
- Válaszd ki az értékesebb bábot és üsd le!
Munkafüzet 24., 25. oldal
- a feladat (báb értékét megkeresni a számegyenesen)
- b feladat (összeadás)
- c feladat (számlálás)
- d feladat (alak- háttér-differenciálás)
- e feladat (összeadás, kivonás, finommotorika)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség:
- Sakk dobókocka készítése
Énekek:
Régiek gyakorlása:
- Körben áll egy..
- Ugi-bugi
- Mókuska
- Bújj, bújj zöldág
Új:
- Megy a gőzös...
- Csip-csip csóka
Házi feladat:
- Feladatlap a sakkbábok jeleivel (átírni a jeleket, az utolsó három sornál kitalálni a szabályt és folytatni)
A gyerekek kaptak egy-egy sakk készletet, kérném minden órára hozni, hogy tudjunk vele dolgozni!
A király a legfőbb érték, más bábokra van számérték.
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése (huszár):
- Labdadobással (gyerekek körben állnak, egymásnak dobják a labdát, aki megkapja azt mondja: Gyí paci, hopp! és ugrik egyet)
Ráhangolódás:
- Négy sarokban 1, 3, 5, 9 értékű báb (gyalog, huszár, bástya, vezér), a gyerekek különböző számfeladatokat kapnak, az eredménynek megfelelő bábhoz kell menniük.
Beszélgetés képekről. Ki az erősebb?:
- Terelő juhászkutya - 3 juh
- Gulliver Liliputban
- Egri várvédők - hatalmas török sereg
- Játékismeret:
Bábok értéke
Játék:
- Melyik báb van a kezemben? Kérdések/válaszok alapján kitalálni!
- Hátra rajzolás - a bábok jelét egymás hátára rajzoltuk, ki kellett találni, melyik báb az.
- Sakk dobókockával ki dobott erősebb bábot?
Sakkgyakorlatok:
- Melyik sereg az erősebb?
- Válaszd ki az értékesebb bábot és üsd le!
Munkafüzet 24., 25. oldal
- a feladat (báb értékét megkeresni a számegyenesen)
- b feladat (összeadás)
- c feladat (számlálás)
- d feladat (alak- háttér-differenciálás)
- e feladat (összeadás, kivonás, finommotorika)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség:
- Sakk dobókocka készítése
Énekek:
Régiek gyakorlása:
- Körben áll egy..
- Ugi-bugi
- Mókuska
- Bújj, bújj zöldág
Új:
- Megy a gőzös...
- Csip-csip csóka
Házi feladat:
- Feladatlap a sakkbábok jeleivel (átírni a jeleket, az utolsó három sornál kitalálni a szabályt és folytatni)
A gyerekek kaptak egy-egy sakk készletet, kérném minden órára hozni, hogy tudjunk vele dolgozni!
December 10.
Téma: Ismerkedés a huszárral
Ráhangolódás:
Ha átlépni nem tudod, ugorj! - akadály átugrása, majd kijelölt mezőről mezőre ugrás
Beszélgetés:
- Huszár: a katona a ló hátán --> sakkbábu
- Huszár név eredete (húsz jobbágytelek - egy lovas katona Mátyás seregében --> húsz - huszár)
- Huszár az egyetlen ugró báb, ugrás iránya L
- Értéke 3
Játék:
- Memória
- Egyerű állások: Mit üthet a huszár?
Munkafüzet 22., 23. oldal
- a feladat (megfigyelés, finommotorika)
- b feladat (lólépés/alakzat felismerés)
- c, d, e feladat (finommotorika)
- f feladat (számlálás, összehasonlítás)
Kézműves:
- karácsonyfa készítés
Dalok:
- Karácsonyi műsor próbája
- Körben áll egy
- Éhes mackó
Ráhangolódás:
Ha átlépni nem tudod, ugorj! - akadály átugrása, majd kijelölt mezőről mezőre ugrás
Beszélgetés:
- Huszár: a katona a ló hátán --> sakkbábu
- Huszár név eredete (húsz jobbágytelek - egy lovas katona Mátyás seregében --> húsz - huszár)
- Huszár az egyetlen ugró báb, ugrás iránya L
- Értéke 3
Játék:
- Memória
- Egyerű állások: Mit üthet a huszár?
Munkafüzet 22., 23. oldal
- a feladat (megfigyelés, finommotorika)
- b feladat (lólépés/alakzat felismerés)
- c, d, e feladat (finommotorika)
- f feladat (számlálás, összehasonlítás)
Kézműves:
- karácsonyfa készítés
Dalok:
- Karácsonyi műsor próbája
- Körben áll egy
- Éhes mackó
December 3.
Téma: Hogyan adjunk sakkot?
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése:
- Célbadobás (gyerekek egy 4x4-es sakktáblán állnak, a négyzet sarkán egy kosár, a választásuk szerinti bábu lépése, ütése irányában dobhatják a labdát a kosárba)
- Igaz-hamis játék
Beszélgetés képekről:
- A játék célja az ellenfél királyának elfogása
- Sakk - figyelmeztetés, ha támadjuk a királyt (Sah: jelentése király)
- Mit csinálhat a király? Megvédheti magát vagy valakit hív aki megvédi vagy elszaladhat.
Játék:
- Egyszerű állások -- Sakk adás vezérrel, bástyával, futóval
Munkafüzet 20., 21. oldal
- a feladat (finommotorika, síkban való tájékozódás)
- b feladat (hangokra bontás)
- c feladat (első és utolsó hang leválasztás)
- d feladat (finommotorika, figyelem fejlesztés)
- e feladat (finommotorika)
- f feladat (figyelem fejlesztés, síkban való tájékozódás)
- g, h feladat (játékfejlesztés - adj sakkot!)
Kézügyesség:
- Közös karácsonyfa készítés (körülrajzolt és kivágott kezeinkből)
- Hóember karácsonyfa díszek teamécsesekből
Énekek:
Régiek gyakorlása:
- Alszik ez az álmos medve
- Kis karácsony (karácsonyi dal)
- A kis Jézus (karácsonyi dal)
Házi feladat:
- Karácsonyi dalok gyakorlása
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése:
- Célbadobás (gyerekek egy 4x4-es sakktáblán állnak, a négyzet sarkán egy kosár, a választásuk szerinti bábu lépése, ütése irányában dobhatják a labdát a kosárba)
- Igaz-hamis játék
Beszélgetés képekről:
- A játék célja az ellenfél királyának elfogása
- Sakk - figyelmeztetés, ha támadjuk a királyt (Sah: jelentése király)
- Mit csinálhat a király? Megvédheti magát vagy valakit hív aki megvédi vagy elszaladhat.
Játék:
- Egyszerű állások -- Sakk adás vezérrel, bástyával, futóval
Munkafüzet 20., 21. oldal
- a feladat (finommotorika, síkban való tájékozódás)
- b feladat (hangokra bontás)
- c feladat (első és utolsó hang leválasztás)
- d feladat (finommotorika, figyelem fejlesztés)
- e feladat (finommotorika)
- f feladat (figyelem fejlesztés, síkban való tájékozódás)
- g, h feladat (játékfejlesztés - adj sakkot!)
Kézügyesség:
- Közös karácsonyfa készítés (körülrajzolt és kivágott kezeinkből)
- Hóember karácsonyfa díszek teamécsesekből
Énekek:
Régiek gyakorlása:
- Alszik ez az álmos medve
- Kis karácsony (karácsonyi dal)
- A kis Jézus (karácsonyi dal)
Házi feladat:
- Karácsonyi dalok gyakorlása
November 26.
Téma: Ismerkedés a királlyal
Nagyon öreg már a király, súlyos koronájával csak lassan jár..
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése:
- Labdadobással (gyerekek egy négyzet sarkain állnak és a játékvezető utasítása szerinti bábu lépése, ütése irányában dobhatják a labdát)
Beszélgetés képekről:
- Kereszt a koronán.
- Hol máshol láthatunk keresztet? - templom
- Milyen idős a király? - öreg, lassan jár
- Játékismeret:
Király a legfontosabb, de nem a legerősebb bábu!
Játék célja a király elfogása.
Hogyan lép, üt a király?
Hová nem léphet a király?
Játék:
- Sakktáblára egyszerű állásokat tettünk fel -- Melyik bábut ütheti a király? Miért?
- Király mandala színezés
Munkafüzet 18.,19. oldal
- a feladat (finommotorika, szem-kez koordinácio)
- b feladat (finommotorika, figyelem)
- c feladat (bábok értéke, összeadás)
- d feladat (beszédhangok differenciálása)
- e feladat (összeadás, kivonás)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség: (Beszélgetés - András nap, disznótorozás kezdete)
- Malacpersely készítés
Énekek:
Régiek gyakorlása:
- Körben áll egy..
- Bújj, bújj zöldág
- Alszik ez az álmos medve
- Kis karácsony (karácsonyi dal)
- A kis Jézus (karácsonyi dal)
Játék:
- Adj király katonát!
Házi feladat:
- Karácsonyi dalok gyakorlása
Nagyon öreg már a király, súlyos koronájával csak lassan jár..
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése:
- Labdadobással (gyerekek egy négyzet sarkain állnak és a játékvezető utasítása szerinti bábu lépése, ütése irányában dobhatják a labdát)
Beszélgetés képekről:
- Kereszt a koronán.
- Hol máshol láthatunk keresztet? - templom
- Milyen idős a király? - öreg, lassan jár
- Játékismeret:
Király a legfontosabb, de nem a legerősebb bábu!
Játék célja a király elfogása.
Hogyan lép, üt a király?
Hová nem léphet a király?
Játék:
- Sakktáblára egyszerű állásokat tettünk fel -- Melyik bábut ütheti a király? Miért?
- Király mandala színezés
Munkafüzet 18.,19. oldal
- a feladat (finommotorika, szem-kez koordinácio)
- b feladat (finommotorika, figyelem)
- c feladat (bábok értéke, összeadás)
- d feladat (beszédhangok differenciálása)
- e feladat (összeadás, kivonás)
- f, g feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség: (Beszélgetés - András nap, disznótorozás kezdete)
- Malacpersely készítés
Énekek:
Régiek gyakorlása:
- Körben áll egy..
- Bújj, bújj zöldág
- Alszik ez az álmos medve
- Kis karácsony (karácsonyi dal)
- A kis Jézus (karácsonyi dal)
Játék:
- Adj király katonát!
Házi feladat:
- Karácsonyi dalok gyakorlása
November 19.
Téma: Összefoglalás I. (Az előző 7 órán tanultak ismétlése)
- Vezér és futó mandala színezés, közben beszéletés a bábok értékéről
- Bástya, futó és vezér menetmódjának gyakorlása: mozgásos - a padlóra 4x4-es minisakkot ragasztottunk, a gyerekek voltak a bábok, mindenki választott magának szerepet
- Bábok neveinek gyakorlása: Pici Gyalog, Hopp Huszár, Keresztes Király, Vendi Vezér, Futi Futó, Bumm Bástya
- Mezők elnevezésének gyakorlása: laminált sakkpalota táblán (pl.: Keresd meg az összes gyalogot! Melyik mezőn van börtönben a gyalog? Hol van a sárkány?...)
- Igaz hamis kérdések ay eddig tanultakról
Munkafüzet 16.,17. oldal
- a feladat (kép-árnyék --- megfigyelés)
- b feladat (vonalkövetés --- finommotorika, szem-kéz koordináció)
- c feladat (számlálás)
- d feladat (számalak felismerés, finommotorika)
Játék:
- music chair sakkbábokkal
Kézügyesség: Beszéltünk Erzsébet nap kapcsán Szent Erzsébet legendájáról a rózsává vált kenyerekről
- Rózsacsokor festés, nyomat - zellerrel
Énekek: elkezdtük a karácsonyi dalok gyakorlását
- A kis Jézus aranyalma...
- Kis karácsony...
Régi dalokból:
- Ugi-bugi
- Körben áll egy..
- Vezér és futó mandala színezés, közben beszéletés a bábok értékéről
- Bástya, futó és vezér menetmódjának gyakorlása: mozgásos - a padlóra 4x4-es minisakkot ragasztottunk, a gyerekek voltak a bábok, mindenki választott magának szerepet
- Bábok neveinek gyakorlása: Pici Gyalog, Hopp Huszár, Keresztes Király, Vendi Vezér, Futi Futó, Bumm Bástya
- Mezők elnevezésének gyakorlása: laminált sakkpalota táblán (pl.: Keresd meg az összes gyalogot! Melyik mezőn van börtönben a gyalog? Hol van a sárkány?...)
- Igaz hamis kérdések ay eddig tanultakról
Munkafüzet 16.,17. oldal
- a feladat (kép-árnyék --- megfigyelés)
- b feladat (vonalkövetés --- finommotorika, szem-kéz koordináció)
- c feladat (számlálás)
- d feladat (számalak felismerés, finommotorika)
Játék:
- music chair sakkbábokkal
Kézügyesség: Beszéltünk Erzsébet nap kapcsán Szent Erzsébet legendájáról a rózsává vált kenyerekről
- Rózsacsokor festés, nyomat - zellerrel
Énekek: elkezdtük a karácsonyi dalok gyakorlását
- A kis Jézus aranyalma...
- Kis karácsony...
Régi dalokból:
- Ugi-bugi
- Körben áll egy..
|
|
|
November 5.
Téma: Ismerkedés a vezérrel
Megfontolt és lassú a király, a vezérre viszont az egész tábla vár.
Beszélgetés képekről:
- Izabella királynő: neki mutatták be a vezért először mint kiralynő
- Mátyás és Beatrix: első ismert magyar sakkozónő
- Hogyan lép a vezér -- 8 irányban (átlósan és egyenesen) , másik bábun nem lép át
- Hogyan üt a vezár -- ahogyan lép
- Értéke 9
Játék:
- memória
Munkafüzet 14.,15. oldal
- a feladat (finommotorika, szem-káz koordináció)
- b feladat (hangleválasztás)
- c feladat (finommotorika)
- d feladat (mennyiségek összehasonlítása)
- e feladat (számok összehasonlítása)
- f feladat (figyelem fejlesztés)
- g, h feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség:
- Márton napi lúd készítés
Új dal:
- Ha én cica volnék
https://www.youtube.com/watch?v=i8s_UK3pcj0
Házi feladat:
- "Családunk jeles napjai" lapot kitölteni (születésnapok)
- Gyakorlás
Megfontolt és lassú a király, a vezérre viszont az egész tábla vár.
Beszélgetés képekről:
- Izabella királynő: neki mutatták be a vezért először mint kiralynő
- Mátyás és Beatrix: első ismert magyar sakkozónő
- Hogyan lép a vezér -- 8 irányban (átlósan és egyenesen) , másik bábun nem lép át
- Hogyan üt a vezár -- ahogyan lép
- Értéke 9
Játék:
- memória
Munkafüzet 14.,15. oldal
- a feladat (finommotorika, szem-káz koordináció)
- b feladat (hangleválasztás)
- c feladat (finommotorika)
- d feladat (mennyiségek összehasonlítása)
- e feladat (számok összehasonlítása)
- f feladat (figyelem fejlesztés)
- g, h feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség:
- Márton napi lúd készítés
Új dal:
- Ha én cica volnék
https://www.youtube.com/watch?v=i8s_UK3pcj0
Házi feladat:
- "Családunk jeles napjai" lapot kitölteni (születésnapok)
- Gyakorlás
Október 29.
Téma: Ismerkedés a futóval
Átlósan nyargal a fürge futó, párban támadva nagz ragadozó.
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése:
- Papagáj játék (egyre hosszabb szóláncok visszamondása)
Beszélgetés képekről:
- Elefánt: régebben a sakkbábok között szerpelt a futó helyett
- Püspök: néhol a futó neve
- Hogyan lép a futó -- csak átlósan, minden irányban, mindig saját eredeti szinén maradva, másik bábun nem lép át
- Hogyan üt a futó -- átlósan
- Kettő van belőle -- ikerbáb
- Értéke 3
Játék:
- Sakktáblára egyszerű állásokat tettünk fel (csak futók és gyalogok) -- Melyik bábut ütheti a futó? Miért?
- Ki a párom? (mindenkinek van egy sakkfigurája, csak a kezdőhangját hangoztatják, meg kell találni a párokat)
Munkafüzet 12.,13. oldal
- a, b, c feladat (finommotorika)
- d feladat (hangleválasztás)
- e feladat (finommotorika)
- f feladat (megfigyelési készség)
- g, h feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség:
- Medve készítés
Házi feladat:
- Munkafüzet c feladat befejezése, a sor végigírása
- Gyakorlás
Énekek:
Régiek gyakorlása:
- Nyuszi ül a fűben
- Körben áll egy..
- Mókuska
- Ugi bugi
Új dal:
- Alszik ez az álmos medve
Alszik ez az álmos mackó ezért nem harap,
Nem olyan veszélyes, csak akkor, ha éhes,
Ne higgy neki, ne higgy neki, egyszer csak bekap. Hamm
Átlósan nyargal a fürge futó, párban támadva nagz ragadozó.
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése:
- Papagáj játék (egyre hosszabb szóláncok visszamondása)
Beszélgetés képekről:
- Elefánt: régebben a sakkbábok között szerpelt a futó helyett
- Püspök: néhol a futó neve
- Hogyan lép a futó -- csak átlósan, minden irányban, mindig saját eredeti szinén maradva, másik bábun nem lép át
- Hogyan üt a futó -- átlósan
- Kettő van belőle -- ikerbáb
- Értéke 3
Játék:
- Sakktáblára egyszerű állásokat tettünk fel (csak futók és gyalogok) -- Melyik bábut ütheti a futó? Miért?
- Ki a párom? (mindenkinek van egy sakkfigurája, csak a kezdőhangját hangoztatják, meg kell találni a párokat)
Munkafüzet 12.,13. oldal
- a, b, c feladat (finommotorika)
- d feladat (hangleválasztás)
- e feladat (finommotorika)
- f feladat (megfigyelési készség)
- g, h feladat (sakkgyakorlatok)
Kézügyesség:
- Medve készítés
Házi feladat:
- Munkafüzet c feladat befejezése, a sor végigírása
- Gyakorlás
Énekek:
Régiek gyakorlása:
- Nyuszi ül a fűben
- Körben áll egy..
- Mókuska
- Ugi bugi
Új dal:
- Alszik ez az álmos medve
Alszik ez az álmos mackó ezért nem harap,
Nem olyan veszélyes, csak akkor, ha éhes,
Ne higgy neki, ne higgy neki, egyszer csak bekap. Hamm
Október 22.
Téma: Ismerkedés a bástyával
Rettentő torony, mégis bástya a neve, a sakktáblán borzasztó az ereje.
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése:
- Sakkpalota kép segítségével. (Mi van a b8-as mezőn? Egy madár.)
- Sötét-világos játék: mező megnevezése után a gyerekeknek le kell guggolni, ha a mező sötét és magasra nyújtózni ha világos.
Beszélgetés:
- Képekről: torony, ostromtorony, bástya
- A bástya a vár négy sarkában, védelem
- A sakktáblán a bástyák a négy sarokban, szerepük a védelem
- Hogyan lép a bástya -- csak egyenesen, előre, hátra, jobbra, balra, másik bábun nem lép át
- Hogyan üt a bástya -- egyenesen, előre, hátra, jobbra, balra
- Kettő van belőle -- ikerbáb
Játék:
- Sakktáblára egyszerű állásokat tettünk fel (csak bástya és gyalogok) -- Melyik bábut ütheti a bástya?
Sakkmatek:
- Sakkpénz váltása:
1 bástya (értéke 5) = 5 gyalog
1 bástya = 1 futó + 2 gyalog
1 bástya = 1 huszár + 2 gyalog
Munkafüzet 10.,11. oldal
- a, b feladat (tájékozódás)
- c feladat (alak-háttér megkülönböztetés)
- d feladat (finommotorika, megfigyelés)
- e feladat (számlálás, reláció)
- f, g feladat (sakkgyakorlat)
Kézügyesség:
- Torony készítés
Énekek:
Régiek gyakorlása:
- Nyuszi ül a fűben
- Körben áll egy..
- Mókuska
-Ugi bugi
Új dal:
- Bújj bújj zöld ág http://egyszervolt.hu/dal/bujj-bujj-zold-ag-telbucsuztato.html
Házi feladat:
- Sakkpalota kép hátlapján a fekete-fehér kép színezése
- Gyakorlás
Október 15.
Téma: Tájékozódás a sakktáblán
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése IGAZ-HAMIS kérdésekkel
Beszélgetés:
Tájékozódás a sakktáblán - tájékozódás a térképen
- Mező megnevezése: oszlop neve, sor száma (például alma 3, dinnye 7)
- Sor: 1,2,3 . . . 8
- Vonal/oszlop: alma, banán, citrom, dinnye, eper, fagyi, gomba, ház
Játék:
- Kalóz térképen kincset kerestünk. A gyerekeknek meg kellett találniuk a mező megnevezése után a helyszíneket, majd ők íránzították egymást, hogz hol lehet a kincs.
Térbeli tájékozódás, irány gyakorlatok, számolás.
- Mindenki választhatott bábot és feltehette a sakktáblára, megnevezve a mezőt és a bábot is.
Munkafüzet 8., 9. oldal
- a, feladat (tájékozódás)
- b, c, feladat (íráskészség fejlesztés)
- d, feladat (szóban oldottuk meg, még nem tudnak betűt írni)
- e, feladat (összehasonlítás)
Házi feladat:
- Munkafüzet 9. oldal f feladat
- Eddig tanult fogalmak gyakorlása
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése IGAZ-HAMIS kérdésekkel
Beszélgetés:
Tájékozódás a sakktáblán - tájékozódás a térképen
- Mező megnevezése: oszlop neve, sor száma (például alma 3, dinnye 7)
- Sor: 1,2,3 . . . 8
- Vonal/oszlop: alma, banán, citrom, dinnye, eper, fagyi, gomba, ház
Játék:
- Kalóz térképen kincset kerestünk. A gyerekeknek meg kellett találniuk a mező megnevezése után a helyszíneket, majd ők íránzították egymást, hogz hol lehet a kincs.
Térbeli tájékozódás, irány gyakorlatok, számolás.
- Mindenki választhatott bábot és feltehette a sakktáblára, megnevezve a mezőt és a bábot is.
Munkafüzet 8., 9. oldal
- a, feladat (tájékozódás)
- b, c, feladat (íráskészség fejlesztés)
- d, feladat (szóban oldottuk meg, még nem tudnak betűt írni)
- e, feladat (összehasonlítás)
Házi feladat:
- Munkafüzet 9. oldal f feladat
- Eddig tanult fogalmak gyakorlása
Október 1.
Téma: Ismerkedés a sakktáblával
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése IGAZ-HAMIS kérdésekkel
Beszélgetés:
A sakktábla jellemzői, elnevezések
- Világos és sötét
- Mezők és sakktábla formája --- négyzet
- Sor
- Vonal/oszlop
- Átló, leghosszabb átló
Játék:
- Megbeszélés után szaladgálás közben, az elhangzott utasítás szerint állnak sorba vagy oszlopba, felváltva fiúk és lányok (ráhangolódás a sakktábla világos és sötét mezőire, oszlopokra és sorokra)
Térbeli tájékozódás fejlesztése. Mintázat felismerése.
- Szőnyeg négy sarkából futás átlósan
Térbeli tájékozódás fejlesztése.
- Mi változott? A sakktáblán 3 báb helyzetét megfigyeltük, majd a gyerekek elfordultak és egy bábot áthelyeztem, meg kellett mondaniuk mi változott. Aztán 4 bábbal folytattuk.
Memória fejlesztés.
Munkafüzet 6. oldal
- a, b feladat (íráskészség fejlesztés)
- c feladat (saját laminált sakktábla készítés) - iskolában tartjuk
Mókus készítés
Énekek:
- Nyuszi ül a fűben
- Körben áll...
- Ugi bugi
- Mókuska, mókuska (új ének: http://www.gyerekdal.hu/dal/mokuska-mokuska)
Játék:
- Tűz, víz, repülő
- Szabad játék
Házi feladat:
- Munkafüzet 7. oldal d, e feladatok befejezése
- Eddig tanult fogalmak gyakorlása (sakk, uralkodó, király, királynő/vezér, bástya, futó, huszár, gyalog, négyzet/mező, sor, vonal, átló )
Ismétlés:
Az előző órán tanultak felelvenítése IGAZ-HAMIS kérdésekkel
Beszélgetés:
A sakktábla jellemzői, elnevezések
- Világos és sötét
- Mezők és sakktábla formája --- négyzet
- Sor
- Vonal/oszlop
- Átló, leghosszabb átló
Játék:
- Megbeszélés után szaladgálás közben, az elhangzott utasítás szerint állnak sorba vagy oszlopba, felváltva fiúk és lányok (ráhangolódás a sakktábla világos és sötét mezőire, oszlopokra és sorokra)
Térbeli tájékozódás fejlesztése. Mintázat felismerése.
- Szőnyeg négy sarkából futás átlósan
Térbeli tájékozódás fejlesztése.
- Mi változott? A sakktáblán 3 báb helyzetét megfigyeltük, majd a gyerekek elfordultak és egy bábot áthelyeztem, meg kellett mondaniuk mi változott. Aztán 4 bábbal folytattuk.
Memória fejlesztés.
Munkafüzet 6. oldal
- a, b feladat (íráskészség fejlesztés)
- c feladat (saját laminált sakktábla készítés) - iskolában tartjuk
Mókus készítés
Énekek:
- Nyuszi ül a fűben
- Körben áll...
- Ugi bugi
- Mókuska, mókuska (új ének: http://www.gyerekdal.hu/dal/mokuska-mokuska)
Játék:
- Tűz, víz, repülő
- Szabad játék
Házi feladat:
- Munkafüzet 7. oldal d, e feladatok befejezése
- Eddig tanult fogalmak gyakorlása (sakk, uralkodó, király, királynő/vezér, bástya, futó, huszár, gyalog, négyzet/mező, sor, vonal, átló )
Szeptember 24.
Téma: Ismerkedés a sakkbábokkal
"Isten hozott Sakkországban, vegyük a bábokat sorjában!"
Ismétlés:
- Az előző órán tanultak felelvenítése IGAZ-HAMIS kérdésekkel
Játék:
- A gyerekek húztak egy-egy bábot, majd az összekevert 3 féle sakkkészletből össze kellett gyűjteniük az elsővel megegyezőket (vizuális alakháttér megkülönböztetés, differenciálás, alakállandóság fejlesztés).
Beszélgetés:
A sakkbábok
- Miből készülhetnek?
- Milyen színüek?
- Hány fajta báb van?
- Nevük
- Értékük
Munkafüzet 4.- 5. oldal a, c, d feladat
Farkas zoknibáb készítés
Népmese napja:
A kismalac és a farkasok (magyar népmese)
- bábelőadás
- rajzfilm megnézése
Énekek:
- Nyuszi ül a fűben (ismétlés)
- Körben áll... (ismétlés)
- Ugi bugi
Játék:
Malacka parancsára
Házi feladat:
munkafüzet 4. oldal b feladat
"Isten hozott Sakkországban, vegyük a bábokat sorjában!"
Ismétlés:
- Az előző órán tanultak felelvenítése IGAZ-HAMIS kérdésekkel
Játék:
- A gyerekek húztak egy-egy bábot, majd az összekevert 3 féle sakkkészletből össze kellett gyűjteniük az elsővel megegyezőket (vizuális alakháttér megkülönböztetés, differenciálás, alakállandóság fejlesztés).
Beszélgetés:
A sakkbábok
- Miből készülhetnek?
- Milyen színüek?
- Hány fajta báb van?
- Nevük
- Értékük
Munkafüzet 4.- 5. oldal a, c, d feladat
Farkas zoknibáb készítés
Népmese napja:
A kismalac és a farkasok (magyar népmese)
- bábelőadás
- rajzfilm megnézése
Énekek:
- Nyuszi ül a fűben (ismétlés)
- Körben áll... (ismétlés)
- Ugi bugi
Játék:
Malacka parancsára
Házi feladat:
munkafüzet 4. oldal b feladat
Szeptember 17.
Óra témája: Ismerkedés a sakk világával
1. A sakk, mint (stratégiai) táblajáték :
- Hol, ki, mikor játszhatja?
- Agytorna
2. Új ismeretek:
- Ismerkedés a táblával
- Két legfontosabb szereplő - király és királynő/vezér
- A játék célja
3. Papírkorona készítés
4. munkafüzet 3. oldal
5. Körjátékok:
- Nyuszi ül a fűben... (http://www.gyerekdal.hu/dal/nyuszi-ul-a-fuben)
Nyuszi ül a fűben, szépen szundikálva.
Nyuszi talán beteg vagy,
hogy már nem is ugorhatsz?
Nyuszi hopp, nyuszi hopp!
Máris egyet elkapott!
- Körben áll egy kislányka... (https://www.youtube.com/watch?v=DRdPCzymoIY)
Körben áll egy kislányka,
lássuk ki lesz a párja!
Lássuk, kit szeret a legjobban!
Azzal fordul oly gyorsan.
Ezt szereti legjobban,
ezzel fordul oly gyorsan.
Vége, vége, vége mindennek,
Vége a jó kedvünknek.
Attila (néprajz foglalkozás)Bemutatkozás, beszélgetés (10 perc)
Süss fel nap,
Fényes nap,
Kertek alatt a ludaim
megfagynak.
1. A sakk, mint (stratégiai) táblajáték :
- Hol, ki, mikor játszhatja?
- Agytorna
2. Új ismeretek:
- Ismerkedés a táblával
- Két legfontosabb szereplő - király és királynő/vezér
- A játék célja
3. Papírkorona készítés
4. munkafüzet 3. oldal
5. Körjátékok:
- Nyuszi ül a fűben... (http://www.gyerekdal.hu/dal/nyuszi-ul-a-fuben)
Nyuszi ül a fűben, szépen szundikálva.
Nyuszi talán beteg vagy,
hogy már nem is ugorhatsz?
Nyuszi hopp, nyuszi hopp!
Máris egyet elkapott!
- Körben áll egy kislányka... (https://www.youtube.com/watch?v=DRdPCzymoIY)
Körben áll egy kislányka,
lássuk ki lesz a párja!
Lássuk, kit szeret a legjobban!
Azzal fordul oly gyorsan.
Ezt szereti legjobban,
ezzel fordul oly gyorsan.
Vége, vége, vége mindennek,
Vége a jó kedvünknek.
Attila (néprajz foglalkozás)Bemutatkozás, beszélgetés (10 perc)
- Süss fel nap tanulása, éneklése, ha marad idő rajzolása (10 perc)
Süss fel nap,
Fényes nap,
Kertek alatt a ludaim
megfagynak.