Március 17.
Témakör: Tavasz/Húsvét
Ismétlés: “Falusi hangverseny” ill. Gábor Áron rézágyúja c. énekek ismétlése
Új anyag: A tavaszi évszak jellemzői/ Húsvét, az év első nagy ünnepe (ABC-s könyv
230-231. oldala)/Locsolóversek/Húsvéttal kapcsolatos feladatlap megoldása olvasási, írási
játékos feladatokkal, gyakorlatokkal)
Új énekek: Beültettem kiskertemet a tavasszal/Hol jártál báránykám?
Ismétlés: “Falusi hangverseny” ill. Gábor Áron rézágyúja c. énekek ismétlése
Új anyag: A tavaszi évszak jellemzői/ Húsvét, az év első nagy ünnepe (ABC-s könyv
230-231. oldala)/Locsolóversek/Húsvéttal kapcsolatos feladatlap megoldása olvasási, írási
játékos feladatokkal, gyakorlatokkal)
Új énekek: Beültettem kiskertemet a tavasszal/Hol jártál báránykám?
Március 3.
Témakör: Nemzeti ünnepeink/1848/49-es forradalom
Ismétlés: Szabó Lőrinc: “Falusi hangverseny” c. versének/énekének ismétlése,
háziállatok felsorolása
Új anyag: 1848-as események elmesélése, ennek feldolgozása, hozzá kapcsolódó
énekek: Gábor Áron rézágyuja, Himnusz, Szózat megtanítása
Kézimunka helyett: A gyerekek márc. 15-i ünnepségre való felkészítése
Ismétlés: Szabó Lőrinc: “Falusi hangverseny” c. versének/énekének ismétlése,
háziállatok felsorolása
Új anyag: 1848-as események elmesélése, ennek feldolgozása, hozzá kapcsolódó
énekek: Gábor Áron rézágyuja, Himnusz, Szózat megtanítása
Kézimunka helyett: A gyerekek márc. 15-i ünnepségre való felkészítése
Február 24.
Témakör: Házi állatok/sz, Sz, h, H, g, G hangok, betűk
Ismétlés: j, J, u, U, ú, Ú betűk ismétlése olvastatással, szavak, mondatok alkotásával,
farsang fogalmának átismétlése, farsangi ének: “Itt a farsang, áll a bál” ismétlése
Új anyag: Házi állatokról szóló Szabó Lőrinc:Falusi hangverseny c. verse, illetve az
ABC-s könyv újonnan átvett betűihez tartozó részek olvasása, megbeszélése
Feladatlapok megoldása
Új ének: “Falusi hangverseny”, “Kiskacsa fürdik, fekete tóban...”
Kézimunka helyett: A gyerekek márc. 15-i ünnepségre való felkészítése
Ismétlés: j, J, u, U, ú, Ú betűk ismétlése olvastatással, szavak, mondatok alkotásával,
farsang fogalmának átismétlése, farsangi ének: “Itt a farsang, áll a bál” ismétlése
Új anyag: Házi állatokról szóló Szabó Lőrinc:Falusi hangverseny c. verse, illetve az
ABC-s könyv újonnan átvett betűihez tartozó részek olvasása, megbeszélése
Feladatlapok megoldása
Új ének: “Falusi hangverseny”, “Kiskacsa fürdik, fekete tóban...”
Kézimunka helyett: A gyerekek márc. 15-i ünnepségre való felkészítése
Február 10
Témakör: Farsang/ j, J, u, U, ú, Ú betűk
Ismétlés: Az eddig tanult betűk olvastatással való átismételtetése , ebből kiemelt szavak
szótagoltatása, mondatalkotás (kijelentő, kérdő, felkiáltó). Feladatlapok megoldása.
Új anyag: Farsang (a farsang fogalmának megbeszélése)
Farsangi vers: Vidor Miklós: Bolond Bál
Farsangi ének: Itt a farsang áll a bál
Kézimunka: Farsangi maszkok készítése
Ismétlés: Az eddig tanult betűk olvastatással való átismételtetése , ebből kiemelt szavak
szótagoltatása, mondatalkotás (kijelentő, kérdő, felkiáltó). Feladatlapok megoldása.
Új anyag: Farsang (a farsang fogalmának megbeszélése)
Farsangi vers: Vidor Miklós: Bolond Bál
Farsangi ének: Itt a farsang áll a bál
Kézimunka: Farsangi maszkok készítése
Január 20.
Témakör: A vers/ A cinege cipője
Ismétlés: “Adjon Isten minden jót”, “Hull a pelyhes fehér hó”, “Hull a hó, hull a hó,
mesebeli álom” c. énekek ismétlése.
Új anyag: c, C, f, F, d, D betűk és hangok (90-101. old.). Ezek felismerése, szókeresés,
mondatalkotás.
Mi a vers? (Kérdések alapján megbeszélés). Elolvassuk, majd értelmezzük “A cinege
cipője” c. Móra Ferenc verset.
Rögzítés: Milyen új betűket tanultunk ma? Mi a vers? Miről szól a cinege cipője c. vers.
Mindenki foglalja össze pár mondatban.
Kézimunka: Madáretető készítése
Ismétlés: “Adjon Isten minden jót”, “Hull a pelyhes fehér hó”, “Hull a hó, hull a hó,
mesebeli álom” c. énekek ismétlése.
Új anyag: c, C, f, F, d, D betűk és hangok (90-101. old.). Ezek felismerése, szókeresés,
mondatalkotás.
Mi a vers? (Kérdések alapján megbeszélés). Elolvassuk, majd értelmezzük “A cinege
cipője” c. Móra Ferenc verset.
Rögzítés: Milyen új betűket tanultunk ma? Mi a vers? Miről szól a cinege cipője c. vers.
Mindenki foglalja össze pár mondatban.
Kézimunka: Madáretető készítése
Január 13.
Témakör: Újév/Újévi köszöntők
Ismétlés: v, V, o, O, ó, Ó betűk és hangok ismétlése. Múltkori alkalmakkor tanult énekek
ismétlése: “Hull a hó, hull a hó, mesebeli álom...”, “Hull a pelyhes fehér hó...”
Új anyag: k, K, é, É, n, N betűk és hangok (78-89.old.) Az új betűs mondókák ismeretlen
szavainak (közönséges, fajta, úri, lompos, konyít, előkelőség, érem, bajnok, ludak)
megbeszélése. Mondatalkotás az új szavakkal, a mondókák, illetve a felolvasott szövegek
értelmezése, szótagolása. Rövid tollbamondás az új szavakból. “Ez új év reggelén” című
köszöntő, valamint Weöres Sándor “Adjon Isten minden jót, ez új esztendőben” c.
megzenésített változatának megtanítása, kérdések alapján való megbeszélése. Mikor szoktuk
ezeket az újévi köszöntőket mondani?Miért?
Kézimunkaként újévi képeslapokat készítünk.
Rögzítés: Milyen új betűket tanultunk ma? Mindenki válasszon egy új szót és alkosson
vele egy kérdő, egy felkiáltó és egy kijelentő mondatot.
Házi feladat: Mindenki megkapja a feladatlapot, valamint az éneket nyomtatott
formában. Ajánlanám a feladatlap megoldását, valamint a Weöres Sándor verset kívülről
megtanulni házi feladatként:)
Ismétlés: v, V, o, O, ó, Ó betűk és hangok ismétlése. Múltkori alkalmakkor tanult énekek
ismétlése: “Hull a hó, hull a hó, mesebeli álom...”, “Hull a pelyhes fehér hó...”
Új anyag: k, K, é, É, n, N betűk és hangok (78-89.old.) Az új betűs mondókák ismeretlen
szavainak (közönséges, fajta, úri, lompos, konyít, előkelőség, érem, bajnok, ludak)
megbeszélése. Mondatalkotás az új szavakkal, a mondókák, illetve a felolvasott szövegek
értelmezése, szótagolása. Rövid tollbamondás az új szavakból. “Ez új év reggelén” című
köszöntő, valamint Weöres Sándor “Adjon Isten minden jót, ez új esztendőben” c.
megzenésített változatának megtanítása, kérdések alapján való megbeszélése. Mikor szoktuk
ezeket az újévi köszöntőket mondani?Miért?
Kézimunkaként újévi képeslapokat készítünk.
Rögzítés: Milyen új betűket tanultunk ma? Mindenki válasszon egy új szót és alkosson
vele egy kérdő, egy felkiáltó és egy kijelentő mondatot.
Házi feladat: Mindenki megkapja a feladatlapot, valamint az éneket nyomtatott
formában. Ajánlanám a feladatlap megoldását, valamint a Weöres Sándor verset kívülről
megtanulni házi feladatként:)
December 2.
Témakör: Tél (jellemzői)/Mikulás
i, I, í, Í, r, R betűk es hangok (Olvasókönyv 62-69. old.)
Ismétlés: s, S, a, A, b, B hangok es betűk ismétlése szavakból való kiemeléssel
Múlt alkalommal tanult ének ismétlése: “Anyám, édesanyám, elfeslett a csizmám”
Új anyag: Bevezetésként meghallgatjuk Gazdag Erzsi: “Betemetett a nagy hó”cimű énekét,
majd felkerül a táblára és ennek alapján megbeszéljük a tél jellemzőit, oszlopba írjuk, aláhúzzuk
benne az új betűket, a szavakat szótagoljuk, majd mondatokat is fogalmazunk (kijelentő, kérdő s
felszólító mondatokat). Olvasókönyvből közösen olvasunk, majd végezzük el a feladatokat.
Betűk felismerését rögzítjük a “betűszörny” segítségével: A betűszörny nagyon éhes, kér egy í
betűt ebédre stb... Az asztalra kirakott betűkből a gyerekek az illető betűvel megetetik a
betűszörnyet. Verseny: Ki gyűjti a legtöbb i, illetve í-vel kezdődő szót? Szótagolással,
hangoztatással folytatjuk.
Következik a Mikulásról szóló beszélgetés. mindenki röviden elmeséli, mit szeretne kapni a
Mikulástól? Elolvasom a Mikulás történetét, levelet írunk a Mikulásnak. Megtanuljuk a Gazdag
Erzsi verset, valamint a “Hull a pelyhes fehér hó” című éneket. Kartonpapírból Mikulást is
készítünk.
Rögzítés: Milyen új betűket tanultunk ma? Alkossunk velük szavakat! Foglaljuk mondatokba!
Énekeljük el mégegyszer a “Hull a pelyhes fehér hó”, illetve a Gazdag Erzsi “Betemetett a nagy
hó” cimű éneket.
Házi feladat: Mindenki megkapja a feladatlapot, valamint az éneket nyomtatott formában, valamint
hazaviszik a kartonpapír Mikulást és a neki írt levelet.
i, I, í, Í, r, R betűk es hangok (Olvasókönyv 62-69. old.)
Ismétlés: s, S, a, A, b, B hangok es betűk ismétlése szavakból való kiemeléssel
Múlt alkalommal tanult ének ismétlése: “Anyám, édesanyám, elfeslett a csizmám”
Új anyag: Bevezetésként meghallgatjuk Gazdag Erzsi: “Betemetett a nagy hó”cimű énekét,
majd felkerül a táblára és ennek alapján megbeszéljük a tél jellemzőit, oszlopba írjuk, aláhúzzuk
benne az új betűket, a szavakat szótagoljuk, majd mondatokat is fogalmazunk (kijelentő, kérdő s
felszólító mondatokat). Olvasókönyvből közösen olvasunk, majd végezzük el a feladatokat.
Betűk felismerését rögzítjük a “betűszörny” segítségével: A betűszörny nagyon éhes, kér egy í
betűt ebédre stb... Az asztalra kirakott betűkből a gyerekek az illető betűvel megetetik a
betűszörnyet. Verseny: Ki gyűjti a legtöbb i, illetve í-vel kezdődő szót? Szótagolással,
hangoztatással folytatjuk.
Következik a Mikulásról szóló beszélgetés. mindenki röviden elmeséli, mit szeretne kapni a
Mikulástól? Elolvasom a Mikulás történetét, levelet írunk a Mikulásnak. Megtanuljuk a Gazdag
Erzsi verset, valamint a “Hull a pelyhes fehér hó” című éneket. Kartonpapírból Mikulást is
készítünk.
Rögzítés: Milyen új betűket tanultunk ma? Alkossunk velük szavakat! Foglaljuk mondatokba!
Énekeljük el mégegyszer a “Hull a pelyhes fehér hó”, illetve a Gazdag Erzsi “Betemetett a nagy
hó” cimű éneket.
Házi feladat: Mindenki megkapja a feladatlapot, valamint az éneket nyomtatott formában, valamint
hazaviszik a kartonpapír Mikulást és a neki írt levelet.
November 25.
Témakör: Hónapok, családom
s, S, a, A, b, B betűk es hangok (Olvasókönyv 50-61. old.)
Ismétlés: z, Z, e, E, t, T hangok es betűk ismétlése (“Gyorsan tudok olvasni” játékos feladatlap
segítségével). Múlt alkalommal tanult ének ismétlése: G. Szabó László: Évszakok
Új anyag: Bevezetésként meghallgatjuk Halász Judit: A sündisznó már gyerekkorában cimű énekét,
majd felkerül az első versszak a táblára és ebben ismerjük fel az s, S betűket, hangokat, velük
alkotunk új szavakat, azokat szótagoljuk, majd mondatokat is fogalmazunk (kijelentő, kérdő s
felszólitó mondatokat). Következik az a, A, majd a b, B betűk, hangok ismertetése, az
Olvasókönyvből közösen olvasunk, majd végezzük el a feladatokat.
Betűk felismerését rögzítjük a “betűszörny” segítségével: A betűszörny nagyon éhes, kér egy b
betűt ebédre stb... Az asztalra kirakott betűkből a gyerekek az illető betűvel megetetik a
betűszörnyet. Következő játékos feladatként a gyerekek egyenként egy-egy értelmes szó betűit
összekeverve kapják, és a feladatuk az, hogy a betűkből rakják ki újra helyesen a szót, majd
ragasszák be a füzetükbe es másoljak is le. Szótagolással, hangoztatással folytatjuk.
Következik a családról szóló beszélgetés. mindenki röviden elmeséli, kikből épül fel a családja,
majd egy családfát készít minden gyerek. Elolvasom Zelk Zoltán “Este jó, este jó” c. versét,
megbeszéljük az új szavakat, majd megtanuljuk az: ”Anyám, édesanyám, elfeslett a csizmám”,
c. éneket.
Rögzítés: Milyen új betűket tanultunk ma? Alkossunk velük szavakat! Foglaljuk mondatokba!
Énekeljük el mégegyszer; “Anyám, edesanyám” cimű népdalt!
Házi feladat: Mindenki megkapja a feladatlapot, valamint az éneket nyomtatott formában és az: “Este
jó, este jó” cimű verset, otthoni olvasásra, szülői segítséggel természetesen, amit előre is
köszönök Nektek kedves szülők:):):)
s, S, a, A, b, B betűk es hangok (Olvasókönyv 50-61. old.)
Ismétlés: z, Z, e, E, t, T hangok es betűk ismétlése (“Gyorsan tudok olvasni” játékos feladatlap
segítségével). Múlt alkalommal tanult ének ismétlése: G. Szabó László: Évszakok
Új anyag: Bevezetésként meghallgatjuk Halász Judit: A sündisznó már gyerekkorában cimű énekét,
majd felkerül az első versszak a táblára és ebben ismerjük fel az s, S betűket, hangokat, velük
alkotunk új szavakat, azokat szótagoljuk, majd mondatokat is fogalmazunk (kijelentő, kérdő s
felszólitó mondatokat). Következik az a, A, majd a b, B betűk, hangok ismertetése, az
Olvasókönyvből közösen olvasunk, majd végezzük el a feladatokat.
Betűk felismerését rögzítjük a “betűszörny” segítségével: A betűszörny nagyon éhes, kér egy b
betűt ebédre stb... Az asztalra kirakott betűkből a gyerekek az illető betűvel megetetik a
betűszörnyet. Következő játékos feladatként a gyerekek egyenként egy-egy értelmes szó betűit
összekeverve kapják, és a feladatuk az, hogy a betűkből rakják ki újra helyesen a szót, majd
ragasszák be a füzetükbe es másoljak is le. Szótagolással, hangoztatással folytatjuk.
Következik a családról szóló beszélgetés. mindenki röviden elmeséli, kikből épül fel a családja,
majd egy családfát készít minden gyerek. Elolvasom Zelk Zoltán “Este jó, este jó” c. versét,
megbeszéljük az új szavakat, majd megtanuljuk az: ”Anyám, édesanyám, elfeslett a csizmám”,
c. éneket.
Rögzítés: Milyen új betűket tanultunk ma? Alkossunk velük szavakat! Foglaljuk mondatokba!
Énekeljük el mégegyszer; “Anyám, edesanyám” cimű népdalt!
Házi feladat: Mindenki megkapja a feladatlapot, valamint az éneket nyomtatott formában és az: “Este
jó, este jó” cimű verset, otthoni olvasásra, szülői segítséggel természetesen, amit előre is
köszönök Nektek kedves szülők:):):)
November 4.
Témakör:
Évszakok, hónapok
Z, Z, e, E, t, T betűk es hangok (Olvasókönyv: 38 - 49 o.)
Ismétlés: á, Á, m, M, l, L betűk és hangok ismétlése (táblára felragasztott lap kitöltésével),
házi feladat ellenőrzése
Énekek ismétlése: Ettem szőlőt, most érik/ Hull a szilva a fáról
Új anyag: Tóth Ágnes: Hónapok c. verse (hónapok megismertetése, majd évszakokba való behelyezése, évszakok megnevezése)
Lengyel Ferenc: A négy évszak c. meséjének felolvasása, új szavak megbeszélése, mondatalkotás (új szavakat mindig kiírom és bekerülnek az új szavas dobozba, ahonnan mindig húznak párat a gyerekek, és ezáltal ismétlik őket). A meséből kiírt pár szó alapján, megbeszéljük az új betűket, közösen felolvassuk a kiírt szavakat, szótagoljuk őket, külön-külön kiejtjük a hangokat, melyeket a szó hangoztatása alatt hallunk. Közösen felolvassuk az első bekezdést, megbeszéljük a mese mondanivalóját, majd az Olvasókönyvben lévő feladatokat végezzük el az új betűk kapcsán. Közösen meghallgatjuk Halász Judit: “A hónapok” c. énekét, majd megtanuljuk G. Szabó László: “Évszakokról” cimű versét énekelve:
“Négy vándor jár körbe-körbe,
Egymást mindig megelőzve,
Megérkeznek minden évben,
Ki-ki az ő idejében.
A tél fehér takarója,
Vetéseink fagytól óvja,
Megbirkózik a hideggel,
Szánkózik a sok kis ember.
Tavasszal a világ éled
Kizöldülnek mezők, rétek.
Bimbó serken, rügy kipattan
Hancúroznak a szabadban.
Nyáron kenyér, gyümölcs érik,
Ének szárnyal a kék égig.
Tüzel a nap egyre jobba
Lubickolunk hűs habokban.
Ősszel a táj piros, sárga
Százféle színt ölt magára,
Zörgő levél hull a fákról
S újra itt az első vándor.”
Kézimunka: Múlt órai zászló befejezése ill. egy évszakokról, hónapokról, szóló alkotás
Új anyag rögzítése: Kérdések alapján
Házi feladat: Feladatlapról
Évszakok, hónapok
Z, Z, e, E, t, T betűk es hangok (Olvasókönyv: 38 - 49 o.)
Ismétlés: á, Á, m, M, l, L betűk és hangok ismétlése (táblára felragasztott lap kitöltésével),
házi feladat ellenőrzése
Énekek ismétlése: Ettem szőlőt, most érik/ Hull a szilva a fáról
Új anyag: Tóth Ágnes: Hónapok c. verse (hónapok megismertetése, majd évszakokba való behelyezése, évszakok megnevezése)
Lengyel Ferenc: A négy évszak c. meséjének felolvasása, új szavak megbeszélése, mondatalkotás (új szavakat mindig kiírom és bekerülnek az új szavas dobozba, ahonnan mindig húznak párat a gyerekek, és ezáltal ismétlik őket). A meséből kiírt pár szó alapján, megbeszéljük az új betűket, közösen felolvassuk a kiírt szavakat, szótagoljuk őket, külön-külön kiejtjük a hangokat, melyeket a szó hangoztatása alatt hallunk. Közösen felolvassuk az első bekezdést, megbeszéljük a mese mondanivalóját, majd az Olvasókönyvben lévő feladatokat végezzük el az új betűk kapcsán. Közösen meghallgatjuk Halász Judit: “A hónapok” c. énekét, majd megtanuljuk G. Szabó László: “Évszakokról” cimű versét énekelve:
“Négy vándor jár körbe-körbe,
Egymást mindig megelőzve,
Megérkeznek minden évben,
Ki-ki az ő idejében.
A tél fehér takarója,
Vetéseink fagytól óvja,
Megbirkózik a hideggel,
Szánkózik a sok kis ember.
Tavasszal a világ éled
Kizöldülnek mezők, rétek.
Bimbó serken, rügy kipattan
Hancúroznak a szabadban.
Nyáron kenyér, gyümölcs érik,
Ének szárnyal a kék égig.
Tüzel a nap egyre jobba
Lubickolunk hűs habokban.
Ősszel a táj piros, sárga
Százféle színt ölt magára,
Zörgő levél hull a fákról
S újra itt az első vándor.”
Kézimunka: Múlt órai zászló befejezése ill. egy évszakokról, hónapokról, szóló alkotás
Új anyag rögzítése: Kérdések alapján
Házi feladat: Feladatlapról
Október 28.
Témakör: Ősz
Betűk: á, Á, m, M, l, L
Ismétlés: Ősz jellemzői
A juhásznak jól megy dolga
Új anyag bevezetése: Táblára felragasztott őszről szóló szövegből kiemelve az új betűk felismerése, ill. felismertetése révén
Témafeldolgozás: Az új hangok hangoztatása mély levegővétellel, az újonnan tanult hangokkal szókeresés, mondatalkotás. Ujjbemelegítés után ezen betük leírása, szótagok, szavak írása. Az újonnan tanult betük begyakorlása olvasás, szótagolás által (Olvasókönyv 1:26-37 o.) valamint a Betüvető 3-5 oldalán lévő gyakorlatok közös megoldása.
Múlt orai mese (Szóló szőlő, mosolygó alma, csengő barack) pálcikabábukkal történő ismétlése.
Múlt órai énekek ismétlése: Ettem szőlőt, most érik, most érik, most érik...
Új ének: Olvasókönyv 1: 37. o.: Rózsaszirma harmatos
Kézügyesség: Okt. 23-ra emlékezve mindenki készít egy magyar zászlót, amire ráírja, hogy SZABADSÁG, ők készítik el a zászlót, illetve a szabadság betüit is ők vágják ki betükként.
Ismétlés: Milyen betüket tanultunk ma, milyen új éneket énekeltünk?
Házi feladat: Az Olvasókönyv 1: 26-37 oldalainak ismétlése, a kiosztott füzetekben megkezdett sorok másolása, illetve a feladatlap.
Betűk: á, Á, m, M, l, L
Ismétlés: Ősz jellemzői
A juhásznak jól megy dolga
Új anyag bevezetése: Táblára felragasztott őszről szóló szövegből kiemelve az új betűk felismerése, ill. felismertetése révén
Témafeldolgozás: Az új hangok hangoztatása mély levegővétellel, az újonnan tanult hangokkal szókeresés, mondatalkotás. Ujjbemelegítés után ezen betük leírása, szótagok, szavak írása. Az újonnan tanult betük begyakorlása olvasás, szótagolás által (Olvasókönyv 1:26-37 o.) valamint a Betüvető 3-5 oldalán lévő gyakorlatok közös megoldása.
Múlt orai mese (Szóló szőlő, mosolygó alma, csengő barack) pálcikabábukkal történő ismétlése.
Múlt órai énekek ismétlése: Ettem szőlőt, most érik, most érik, most érik...
Új ének: Olvasókönyv 1: 37. o.: Rózsaszirma harmatos
Kézügyesség: Okt. 23-ra emlékezve mindenki készít egy magyar zászlót, amire ráírja, hogy SZABADSÁG, ők készítik el a zászlót, illetve a szabadság betüit is ők vágják ki betükként.
Ismétlés: Milyen betüket tanultunk ma, milyen új éneket énekeltünk?
Házi feladat: Az Olvasókönyv 1: 26-37 oldalainak ismétlése, a kiosztott füzetekben megkezdett sorok másolása, illetve a feladatlap.